ارزشیابی آغازین

هدف وسیله ای است که ما انسانها برای رسیدن به آن تلاش می کنیم .روی سخن اینجا با دبیران گرانقدری است که بعد از گذران تعطیلات تابستانی خود را آماده می کنند تا برای یک سال تحصیلی دیگر برنامه ها و طرحهایی را در کلاس درس اجراکنندقطعا در این بین ارزشیابی آغازین ملاک و معیار شروعی است برای آغازی دیگر.

ارزش یابی یکی از جنبه های مهم زندگی ماست؛ زیرا ما هر لحظه خود و دیگران را ارزشیابی می کنیم. به کار بردن مفاهیمی از قبیل بیش تر و کمتر، بهتر و بدتر، مطلوب و نامطلوب در زندگی روزمره طبعا نوعی مقایسه و ارزش یابی به حساب می آید و داوری میان دو چیز مشخص و یا اندازه گیری آن دو معیار است. به همین جهت، در هر نوع ارزش یابی یا امتحان، فرایند داوری وجود دارد که اگر شکل کمی داشته باشد، اندازه گیری یا سنجش نامیده می شود. به عبارت دیگر، ارزش یابی عبارت است از گردآوری اطلاعات و داوری درباره خصایص معین یا ارزش دادن به آن ها. اصطلاح متداول امتحان در مدارس ما تقریبا مترادف با ارزیابی است. ارزش یابی از آموزش و یادگیری جداشدنی نیست و بخش مهمی از آن را تشکیل می دهدارزشیابی مکمل تدریس و نشان دهنده ی چگونگی تدریس است و بدون آن نمی توان عملکرد معلم و دانش آموز را در طول یادگیری مورد بررسی قرار داد و برنامه درسی یا محتوای پیش بینی شده ی آن را سنجید که چقدر با علایق، نیازها و توان دانش آموزان تناسب دارد و آیا وسایل و ابزارهای آموزشی مفید و موثر بوده اند. پس می توان گفت امتحان، پایان کار آموزشی معلم نیست بلکه گاهی انگیزه ای برای افزایش فعالیت های او و دانش آموز است. به همین علت اداره کل آموزش و پرورش استان فارس مجموعه ای را تهیه کرده که به صورت یک فایل به همراه همین مجموعه به شما تقدیم می شود امید است که با بهره گیری از آن در جهت بهبود،پیشرفت و اعتلای فرهنگی دانش آموزان این مرزو بوم تلاش شود./

برای دریافت فایل اینجاکلیک کنید